Das MIK als Lernort

Dieses interaktive Programm verknüpft Unterricht und Museumsbesuch zu einem gemeinsamen Projektvorhaben. Bereits einige Tage vor dem Besuch des MIK bereiten die Schülerinnen und Schüler im Unterricht thematische Schwerpunkte zur Industrialisierung vor – inhaltlich und methodisch begleitet durch ihre Lehrkraft. 
Im Museum erarbeiten sie dann in Kleingruppen selbstständig ausgewählte Aspekte anhand vielfältiger Materialien: Originalexponate, historische Quellen, Texttafeln, digitale Medien und interaktive Stationen. Die Ergebnisse präsentieren sie direkt vor Ort im Dialog miteinander und mit Bezug zu aktuellen gesellschaftlichen Fragestellungen. 
Das Projekt fördert neben inhaltlicher Auseinandersetzung mit der Industrialisierung auch zentrale Kompetenzen wie Quellenanalyse, Mediennutzung, kritisches Denken sowie die Fähigkeit, zeitgeschichtliche Probleme zu erkennen, zu benennen und Bezüge zur Gegenwart herzustellen.