Das MIK als Lernort

Zum Thema Industrialisierung entwickeln wir mit der Schulklasse im Unterricht, einige Tage vor dem Museumsbesuch, ein gemeinsames Projekt. Im MIK werden dann einzelne Aspekte von Schülern*innen selbstständig erarbeitet und präsentiert. Hierbei werden verschiedene Medien genutzt: Quellen, Exponate, Texttafeln, Internet, Dialog etc. Beim Arbeiten mit Objekten an Originalschauplätzen, erfahren Schüler*innen auf eindringliche Weise kulturhistorische Zusammenhänge. Erkennen, Benennen und Formulieren zeitgeschichtlicher Probleme, das Entwickeln von Lösungsansätzen und das Herstellen von Bezügen zur Gegenwart stehen im Vordergrund.