{"id":16530,"date":"2026-03-13T12:47:51","date_gmt":"2026-03-13T11:47:51","guid":{"rendered":"https:\/\/mik-osnabrueck.de\/?post_type=ausstellung&#038;p=16530"},"modified":"2026-06-15T15:39:51","modified_gmt":"2026-06-15T13:39:51","slug":"mutige-stadt-mutige-entscheidungen-wie-groningen-sich-in-eine-modellstadt-verwandelte","status":"publish","type":"ausstellung","link":"https:\/\/mik-osnabrueck.de\/en\/ausstellung\/mutige-stadt-mutige-entscheidungen-wie-groningen-sich-in-eine-modellstadt-verwandelte\/","title":{"rendered":"Mutige Stadt, mutige Entscheidungen \u2013 wie Groningen sich in eine Modellstadt verwandelte"},"content":{"rendered":"<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/BCBD-Osnabruck-websiteafbeeldingen3.jpg\" alt=\"Blick in die Ausstellung \u201eMutige Stadt, mutige Entscheidungen \u2013 wie Groningen sich in eine Modellstadt verwandelte\u201c in Graz\"><\/p>\n<h2><span>Informationen<\/span><\/h2>\n<div>\n<p><span>* (Jugendliche von 16-18 Jahren, Sch\u00fcler*innen, Studierende ausw\u00e4rtiger Hochschulen, Auszubildende mit AzubiCard, Schwerbehinderte mit Ausweis)<\/span><\/p>\n<\/div>\n<h2>\n<p>Die Ausstellung wird in deutscher und englischer Sprache pr\u00e4sentiert und gef\u00f6rdert durch die Sabine Hagemann Stiftung und die Senator-Friedrich-Lehmann-Stiftung.\u00a0<\/p>\n<\/h2>\n<h2>Termine<\/h2>\n<div>\n<p><a href=\"https:\/\/bvc83fss.myrdbx.io\/programm\/kalender\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ganzer Kalender<\/a><\/p>\n<\/div>\n<div>\n<\/div>\n<p><!--more--><br \/>\n<!-- 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Lydien (in der heutigen T\\u00fcrkei) das erste Geld entwickelt. Im Auftaktkapitel der Ausstellung zeigt Kr\\u00f6te, die selbst leider nicht so reich ist wie der damalige K\\u00f6nig, wie sich Geld entwickelt hat.<\\\/p>\\n\n\n<p>Dass vor dem Geld Tauschhandel betrieben wurde und wie kompliziert es hierbei war, das zu bekommen, was man brauchte, wird an einer \\u201eTauschstation\\u201c auf spielerische Weise erlebbar.<\\\/p>\\n\n\n<p>Da erleichterten die ersten gepr\\u00e4gten M\\u00fcnzen wirklich das allt\\u00e4gliche Leben! \\u00a0Sie hatten einen festen Wert und waren leicht zu transportieren. An einer Waage k\\u00f6nnen hier gro\\u00dfe M\\u00fcnzen gewogen werden, denn nur wenn das Gewicht exakt stimmt, ist die M\\u00fcnze auch echt. Kr\\u00f6te zeigt auf lebendige Weise, wie sich die verschiedenen M\\u00fcnztypen entwickelten und wie es in Deutschland von \\u00fcber 300 verschiedenen M\\u00fcnzen zur D-Mark und schlie\\u00dflich zum Euro kam, mit dem wir heute bezahlen.<\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/05\\\/Kroete-Kroesus-frei.png\",\"title\":\"Wie hat sich das Geld entwickelt?\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span>Um die Frage nach dem Umgang mit Geld, ums Ausgeben, Sparen, Investieren und Leihen, geht es im n\\u00e4chsten Bereich der Ausstellung.<\\\/span><br \\\/><span>Ein gro\\u00dfes Warenregal mit allt\\u00e4glichen Produkten und solchen, die f\\u00fcr Kinder besonders verf\\u00fchrerisch sind, wartet auf die Besucher*innen. Mit einem Scanner k\\u00f6nnen sie Waren scannen und ein Taschengeldrechner zeigt an, was erschwinglich ist und worauf noch gespart werden muss. Oder soll man sich etwas leihen, wenn das eigene Geld nicht reicht?<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/05\\\/Kroete-Schwein-frei.png\",\"title\":\"Was kann man mit Geld machen?\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>In diesem Ausstellungsbereich muss Kr\\u00f6te eine dunkle Sonnenbrille tragen, sie durfte n\\u00e4mlich ausnahmsweise in die Tresorr\\u00e4ume der Deutschen Bundesbank in Frankfurt am Main. Da stapeln sich die gl\\u00e4nzenden Goldbarren. Sage und schreibe 136.637! Die sind etwa 140 Milliarden Euro wert.<\\\/p>\\n\n\n<p>Hier wird erkl\\u00e4rt, wie Banken Geld aufbewahren und wie es m\\u00f6glich ist, im Internet zu bezahlen oder mit einer Karte Geld aus dem Automaten abzuheben. Die Kinder erfahren auf kurzweilige Weise Grundlegendes \\u00fcber Konten, Aktien, Zinsen und Kredite \\u2013 und sogar die Aufgaben von Zentralbanken.<\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/05\\\/Kroete-Sonnenbrille-frei.png\",\"title\":\"Was macht eine Bank?\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Juhu, Kr\\u00f6te hat ihren Rucksack gepackt und geht auf Weltreise. Wieder zu Hause hat sie die Taschen voller verschiedener Geldsorten aus allen m\\u00f6glichen L\\u00e4ndern. Heute gibt es 160 anerkannte Geldsorten. Wer kann die einzelnen Geldscheine dem Land zuordnen, aus dem sie kommen?<\\\/p>\\n\n\n<p>Wieso muss Kr\\u00f6te bei Ihrer Weltreise auf Wechselkurse achten und warum ist eine Kugel Eis in der T\\u00fcrkei billiger als in Norwegen? Was hat es mit der Kraft der W\\u00e4hrung auf sich? Wie vielf\\u00e4ltig und bunt gestaltet das Geld der Welt ist, l\\u00e4sst sich an exemplarischen Scheinen aus Schweden, \\u00c4gypten, Vietnam und Zimbabwe sehen, die die Kurator*innen zusammengetragen haben. An einer interaktiven Station k\\u00f6nnen Kinder erraten, wie viele Big-Macs sie f\\u00fcr 20 Euro in verschiedenen L\\u00e4ndern bekommen.<\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/05\\\/Kroete-Rucksack-frei.png\",\"title\":\"Was ist mit dem Geld woanders?\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p><span>Die Ausstellung zeigt auch, wie Geld flie\\u00dft und vieles in Bewegung setzt. Was Geld mit der Entwicklung von St\\u00e4dten zu tun hat, wird anhand eines gro\\u00dfen Stadtplans mit Puzzleteilen erkl\\u00e4rt: Markt-, M\\u00fcnz- und Zollrecht waren wichtige Instrumente, die im Mittelalter zum Reichtum und Aufstieg einer Stadt beitrugen. Wenn eine Stadt diese Rechte besa\\u00df, konnte sie eigene M\\u00fcnzen herstellen und Geld f\\u00fcr die Einfuhr von Handelswaren aus anderen Orten verlangen.<\\\/span><\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/05\\\/Warenwirtschaftskreislauf-scaled.png\",\"title\":\"Geldstr\\u00f6me\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Kr\\u00f6te hat jetzt einiges mit ihrer Geldkarte bezahlt und ist etwas erschrocken dar\\u00fcber, wie viel sie ausgegeben hat. Bei Bargeld ist das anders. Da hat man das Geld in der Hand und bekommt schneller mit, wenn es weg ist. Das Zahlen mit der Karte ist schon praktisch und geht schnell \\u2013 aber Bargeld hat auch seine Vorz\\u00fcge, denn jeder und jede kann es nutzen und es l\\u00e4sst sich ganz einfach weitergeben.<\\\/p>\\n\n\n<p>Wie wird sich Geld in der Zukunft entwickeln, wenn schon heute immer h\\u00e4ufiger bargeld- und kontaktlos bezahlt wird? Die Ausstellung greift auch ganz neue Formen des Geldverkehrs auf und erkl\\u00e4rt anschaulich, was es mit dem geheimnisvollen Begriff \\u201eKryptow\\u00e4hrung\\u201c auf sich hat. Die Kinder erfahren, was Bitcoins sind und was \\u201eMiner\\u201c (engl. Bergarbeiter) damit zu tun haben.<\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/05\\\/Kroete-Karte.png\",\"title\":\"Wie sieht die Geld-Zukunft aus?\"}},{\"type\":\"panel-slider_item\",\"props\":{\"content\":\"\n\n<p>Wer im Mittelalter als Kind von Bauern geboren wurde, blieb meist sein Leben lang Bauer oder B\\u00e4uerin \\u2013 genau wie die Eltern. Reichtum oder Armut waren also von Geburt an bestimmt. Die moderne, geldbasierte Gesellschaft hat dies ver\\u00e4ndert.<\\\/p>\\n\n\n<p>Heute kann man selbst entscheiden, welchen Beruf man aus\\u00fcben will \\u2013 man hat sein Schicksal mehr selbst in der Hand.<\\\/p>\\n\n\n<p>Doch ob jemand reich oder arm wird, h\\u00e4ngt immer noch viel von \\u00e4u\\u00dferen Umst\\u00e4nden ab, die man nur teilweise beeinflussen kann. Wer zum Beispiel Geld erbt, hat Gl\\u00fcck. Wer krank wird oder sich um andere k\\u00fcmmern muss, kann oft nicht so viel arbeiten gehen. Manche Menschen arbeiten auch sehr hart, aber sie haben Berufe, die nicht so gut bezahlt werden.<\\\/p>\\n\n\n<p>Geld ist vielfach sehr ungleich verteilt \\u2013 wenige haben viel, viele haben wenig. Wie k\\u00f6nnte eine gerechtere Gesellschaft aussehen?<\\\/p>\",\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/05\\\/Geld-gerecht-scaled.png\",\"title\":\"Ist Geld gerecht?\"}}]}]}]}]},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"status\":\"disabled\",\"style\":\"default\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"vertical_align\":\"middle\",\"width\":\"large\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"props\":{\"column_gap\":\"large\",\"layout\":\"3-5,2-5\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"3-5\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"Deine Spardose im MIK\",\"title_element\":\"h2\",\"title_style\":\"h4\"}},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p>Wir haben uns eine gro\\u00dfe Challenge gesetzt: Bis zum Ende der Ausstellung sollen beachtliche 200 (!) Spardosen von Kindern (und von Erwachsenen aus Kindertagen) gesammelt und in der Ausstellung gezeigt werden. Im Vorfeld der Ausstellung wurden bereits 100 Spardosen abgegeben, die jetzt in einem riesigen Regal pr\\u00e4sentiert werden.<\\\/p>\",\"margin\":\"default\"}},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p>Besonders spannend sind die Geschichten zu den Spardosen: Worauf wurde oder wird gespart? Woher stammt die Spardose \\u2013 war sie vielleicht ein Geschenk? Alle, die ihre Spardose beim Ausstellungsbesuch ins Museum bringen, erhalten eine kleine \\u00dcberraschung von der Sparkasse Osnabr\\u00fcck!<\\\/p>\",\"margin\":\"default\"}}]},{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"width_medium\":\"2-5\"},\"children\":[{\"type\":\"image\",\"props\":{\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/03\\\/Deine-Spardose-im-Museum.png\",\"image_height\":400,\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"margin\":\"default\"}}]}]}],\"name\":\"Was kann man mit Geld machen?\"},{\"type\":\"section\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"status\":\"disabled\",\"style\":\"default\",\"title_breakpoint\":\"xl\",\"title_position\":\"top-left\",\"title_rotation\":\"left\",\"vertical_align\":\"middle\",\"width\":\"large\"},\"children\":[{\"type\":\"row\",\"props\":{\"column_gap\":\"large\",\"layout\":\"3-5,2-5\"},\"children\":[{\"type\":\"column\",\"props\":{\"image_position\":\"center-center\",\"position_sticky_breakpoint\":\"m\",\"vertical_align\":\"middle\",\"width_medium\":\"3-5\"},\"children\":[{\"type\":\"headline\",\"props\":{\"content\":\"Was macht eine Bank?\",\"title_element\":\"h1\",\"title_style\":\"h4\"}},{\"type\":\"text\",\"props\":{\"column_breakpoint\":\"m\",\"content\":\"\n\n<p>In diesem Ausstellungsbereich muss Kr\\u00f6te eine dunkle Sonnenbrille tragen, sie durfte n\\u00e4mlich ausnahmsweise in die Tresorr\\u00e4ume der Deutschen Bundesbank in Frankfurt am Main. 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Bei Bargeld ist das anders. Da hat man das Geld in der Hand und bekommt schneller mit, wenn es weg ist. Das Zahlen mit der Karte ist schon praktisch und geht schnell \\u2013 aber Bargeld hat auch seine Vorz\\u00fcge, denn jeder und jede kann es nutzen und es l\\u00e4sst sich ganz einfach weitergeben.<\\\/p>\\n\n\n<p>Wie wird sich Geld in der Zukunft entwickeln, wenn schon heute immer h\\u00e4ufiger bargeld- und kontaktlos bezahlt wird? Die Ausstellung greift auch ganz neue Formen des Geldverkehrs auf und erkl\\u00e4rt anschaulich, was es mit dem geheimnisvollen Begriff \\u201eKryptow\\u00e4hrung\\u201c auf sich hat. Die Kinder erfahren, was Bitcoins sind und was \\u201eMiner\\u201c (engl. 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Kindergeburtstag in der Geld-Ausstellung<br \\\/><\\\/strong>Die Kinder haben eine klare Mission: Den Tresor knacken und die Kohle klauen. Doch wie lautet der richtige Code? Bei einer Rallye durch die Ausstellung m\\u00fcssen kniffelige R\\u00e4tsel gel\\u00f6st werden, die die richtigen Zahlen verraten. Ab 1. 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\\\/><\\\/strong><strong>Mi. \\u2013 So. , 0541 122 447, info@mik-osnabrueck.de<\\\/strong><\\\/p>\",\"content_column_breakpoint\":\"m\",\"icon_width\":80,\"image\":\"wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/04\\\/SPoS_KeyVisual_Logo_LockUP_rot-Kopie.png\",\"image_align\":\"top\",\"image_grid_breakpoint\":\"m\",\"image_grid_width\":\"1-4\",\"image_svg_color\":\"emphasis\",\"image_width\":200,\"link\":\"https:\\\/\\\/mik-osnabrueck.de\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/06\\\/Infoblatt-Schulen.pdf\",\"link_style\":\"default\",\"link_text\":\"Infos zur F\\u00f6rderung\",\"margin\":\"default\",\"maxwidth\":\"xlarge\",\"meta_align\":\"below-title\",\"meta_element\":\"div\",\"meta_style\":\"text-meta\",\"panel_padding\":\"default\",\"panel_style\":\"tile-muted\",\"title\":\"Tolles Angebot f\\u00fcr die Anreise von 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Mai) beachtliche 200 (!) Spardosen von Kindern zu sammeln, die dann in der Ausstellung bis zum 2. November gezeigt werden. Auch Spardosen von Erwachsenen, die aus ihrer Kindheit stammen, sind willkommen. Besonders spannend sind die Geschichten zu den Spardosen: Worauf wurde oder wird gespart? Woher stammt die Spardose \\u2013 war sie vielleicht ein Geschenk? Und warum musste es zum Beispiel unbedingt das pinke Glitzereinhorn sein? F\\u00fcr alle, die Ihre Spardose im Museum zeigen wollen, gibt es eine kleine \\u00dcberraschung von der Sparkasse Osnabr\\u00fcck!<\\\/span><strong><br \\\/>Wie kann ich meine Spardose abgeben? Ab sofort k\\u00f6nnen Spardosen (max. 25 x 25 x 25 cm gro\\u00df) im Haseschachtgeb\\u00e4ude des MIK<br \\\/>(F\\u00fcrstenauer Weg 171) zu den \\u00d6ffnungszeiten des Museums (Mittwoch-Sonntag, 10-18 Uhr) abgegeben werden. 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